Развитие дружеских отношений детей старшего дошкольного возраста в играх и мультстудии

     Дошкольное детство - период особой социально- эмоциональной чувствительности, время открытий себя миру и мира для себя.
    В условиях воспитания мы организуем практическую деятельность ребёнка в ходе которой он вступает в реальные взаимоотношения с окружающим миром и усваивает созданные обществом ценности. При этом, особую роль приобретают виды деятельности, которые вызывают яркий эмоциональный отклик у ребёнка, заражают его. Такие, например как игра и творческая деятельность.
     В нашей группе дети увлечены созданием мультфильма. Собственный мультфильм - это увлекательный творческий процесс, масса эмоций и радость чуда! Важной ценностью занятия в мультстудии является работа в команде. Каждый ребёнок ощущает пользу от проделанной совместной работы, раскрывается и ощущает себя востребованным. Больше всего детей в создании мультфильма восхищает то, как потом герои сделанные собственными руками, ведут себя на экране в кадре.

Роль театрализованной деятельности в жизни дошкольников.

Роль театрализованной деятельности в жизни дошкольников.


Эмоции, или чувства, играют важную роль в жизни детей. Положительные эмоции - удовольствие, радость, - повышают активность ребёнка, его восприимчивость, благотворно влияют на протекание всех физиологических процессов в организме, укрепляют здоровье. Поэтому так важно, чтобы у дошкольника преобладающим было радостное настроение.
    Таким образом, театрализованная деятельность очень увлекает детей моей группы своей яркостью, красочностью, динамикой и разнообразием. Этот вид деятельности доступен детям младшего возраста. Мы играем с детьми в театрализованные игры и они доставляют, радость, вызывают хорошее настроение, удовольствие. Через такую игру дети получают образец дружбы, правдивости, отзывчивости через положительные персонажи спектакля.
     У нас в группе созданы зоны для театрализованных игр, где собран дидактический материал. В результате совместной работы появились разные виды театра: пальчиковый, настольный, театр ростовых кукол, тетр « Забавная перчатка».
      Театрализованные зоны стали одними из любимых уголков, где дети с большим удовольствием разыгрывают полюбившиеся сюжеты сказок, репетируют роли, рассматривают иллюстрации. Все это даёт детям возможность окунуться в мир фантазии и воображения. В процессе творческой деятельности преодолевается боязнь детей ошибиться, сделать «не так, как надо», что имеет существенное значение для развития смелости, свободы детского восприятия и мышления, каждому даётся возможность почувствовать себя умным, догадливым, сообразительным.
     Можно сделать такой вывод: одним из самых эффективных способов воздействия на ребёнка является театрализованная деятельность, в которой наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя!