12 апреля -День Космонавтики.

 Цель: формирование представлений детей о космосе, планетах. 

Задачи: - расширять кругозор детей; 

- развивать познавательный интерес и любознательность детей; 

- познакомить детей с первым советским космонавтом; 

- воспитывать эстетическое восприятие природы и её изображений нетрадиционными художественными техниками. 

Развивающая предметно-пространственная среда: обогащение групповых помещений космической атрибутикой.

Методы и приемы: словесные, наглядные, практические, игровые. 

Планируемые результаты: Дети имеют элементарные представления о космосе, планетах; активно выражают свои мысли посредством речи. Выражают, интерес к творческой деятельности. 

Предпосылки УУД: развитие внимания, творческого воображения, восприятия, зрительной памяти, умение слушать, рассказывать. 

Материалы и оборудование: иллюстрации планет Солнечной системы; аудиозапись: «Космическая музыка», песня «На круглой планете»; свечи, акварельные краски темных цветов: фиолетовые, синие, черные; баночки с водой, кисточки, салфетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, портрета Ю. А. Гагарина; чтение энциклопедий о космосе, стихотворений, рассказов: В. Бороздин «Первый в космосе», В. Медведев «Звездолет «Брунька» , О. Ахметова «В космосе так здорово!», беседы; 

выставка книг по теме «Космос».  

Ход НОД: 

Воспитатель: Дети, а кто знает, какой сегодня день? (Ответы детей) 

12 апреля наша страна отмечает День Космонавтики. Люди давно мечтали долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса. Сначала в космос полетели две собаки: Белка и Стрелка. Только после того, как они вернулись, целы и невредимы, в космос полетел человек.

Первым человеком, который смог отправиться в космическое путешествие, и облететь всю нашу Землю, был космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года на ракете «Восток» он облетел Землю и пробыл в космосе чуть больше часа. 

Наша планета, на которой мы живём, называется Земля. Люди, растения и животные живут на Земле потому, что на ней есть вода, пища и воздух. 

Днем нашу планету согревает и освещает Солнце. 

Вечером на небе мы можем увидеть Луну и звезды. Люди всегда хотели побывать на Луне.

 

Солнце – это звезда, самая ближайшая к нам, это центр планетной системы и могучий источник жизни на Земле. Без солнечного света ни одно живое существо не могло бы жить.

Солнце не одиноко, у него есть семья – это планеты. Семья солнца называется Солнечной системой. В ней 9 планет. Планеты – это небесные тела, которые намного меньше звезд. Они не излучают свет, а пользуются теплом и светом Солнца. В Солнечной системе царит порядок: никто не толкается, не мешает друг другу. Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она движется вокруг Солнца . Кто знает название этих планет?(Ответы детей)

Воспитатель: Чтобы лучше запомнить названия планет есть астрономическая считалка: 

Солнце, а вокруг,

Есть планеты, девять штук.

Вам планеты по порядку,

Перечислю я сейчас…

- Раз! Меркурий,

- Два! Венера,

- Три! Земля,

- Четвёртый – Марс.

- Пять! Юпитер,

- Шесть! Сатурн,

- Семь! Уран,

- Восьмой – Нептун.

Номер «девять» звать Плутон,

Тот, кто лишний – выйди вон!

Дидактическая игра: «Самая лучшая планета».

Воспитатель рассказывает про планеты, а дети должны выбрать, какая планета самая хорошая. (Показ иллюстраций)

Воспитатель: 

Меркурий – самая близкая к солнцу планета. Она каменистая. 

Венера – покрыта толстым слоем облаков. Здесь царит испепеляющая жара. Это самая яркая планета. 

Земля – есть вода, кислород, растения и животные. 

Марс – есть 4 времени года, покрыт красными песками. 

Юпитер – самая большая планета солнечной системы. На ней могли бы уместиться все планеты. 

Сатурн – состоит из жидкости и газа. Известна своими кольцами. 

Уран – «лежачая планета», вращается вокруг Солнца, как бы лежа на боку. 

Нептун – холодная и синяя. Самые сильные ветры на планете. 

Работа выполнена семьёй Полины Бутовой.